與其等老(lǎo)師(shī)在課堂上(shàng)教，不(bù)如(rú)自(zì)己讓他(tā)們來(lái∞)見(jiàn)識一(yī)下(xià)，而研學剛好(hǎo)讓同學們有(yǒu)機(jī)會(huì)走到(dào)校(xiào)外(wài)更為(wèi)廣闊的(de)天地(dì)，在研學§遊中感受不(bù)一(yī)樣的(de)生(shēng)活、拓寬視(shì)野與思維。

4月(yuè)10日(rì)黃(huáng)草(cǎo)朗小(xiǎo)學六年(nián)級的(de)小(xiǎo)夥伴在銳警少(↓shǎo)年(nián)警訓東(dōng)莞基地(dì)進行(xíng)了(le)一(yī)次研學遊，‍此次研學遊與傳統的(de)研學旅遊不(bù)同，同學們在此次研學遊中能(néng)學習(xí)到(dào÷)更多(duō)的(de)安全知(zhī)識。

★☆☆☆☆ 攀岩活動

研學遊的(de)開(kāi)始，同學們嘗試了(le)攀岩。

攀岩牆很(hěn)高(gāo)，仿佛是(shì)很(hěn)多(duō)同學們永遠(yuǎn)都(dōu)無法跨越的(de)高(gāo)度。但(dàn)≠很(hěn)多(duō)同學們都(dōu)克服了(le)自(zì)己內(nèi)心的(de)恐懼，勇于嘗試。

 

不(bù)過最後很(hěn)多(duō)同學都(dōu)順利登頂~其實世上(shàng)本無難事(shì)，隻要(yào)勇于嘗試，不(bù)要(y≈ào)說(shuō)“我不(bù)行(xíng)”，對(duì)自(zì)己說(shuō)“我行(xí ng)，我可(kě)以”，任何事(shì)情都(dōu)會(huì)迎刃而解。

★★☆☆☆ 防踩踏

學校(xiào)作(zuò)為(wèi)人(rén)員(yuán)密集的(de)場(chǎng)地(dì)，在∞一(yī)些(xiē)大(dà)型的(de)活動進行(xíng)的(de)時(shí)候，很(hěn)容易發生(shēng)踩踏事(shì)故。

 

 

小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)防踩踏技(jì)巧，會(huì)在必要(yào)時(shí)候救你(nǐ)一(yī)命噢~

★★★☆☆ 心肺複蘇

“時(shí)間(jiān)就(jiù)是(shì)生(shēng)命”相(xiàng)信很(hěn)多(duō)同學都(d±ōu)聽(tīng)說(shuō)過這(zhè)句話(huà)，但(dàn)如(rú)何能(néng)在死神手上(shàng)奪回一(yī)條生(shē≈ng)命呢(ne)？

 

在傷者突發心搏驟停的(de)4—6分(fēn)鐘(zhōng)內(nèi)，如(rú)果身(shēn)邊的(de)目擊者能(néng)及時(shí)采取正确的(de)↔心肺複蘇術(shù)，對(duì)于搶救生(shēng)命至關重要(yào)。

 

 

所以同學都(dōu)要(yào)認真聽(tīng)教官的(de)教導哦~

★★★★☆ 叢林(lín)穿越

盡情玩(wán)耍，享受一(yī)段自(zì)由自(zì)在、酣暢淋漓的(de)歡樂(yuè)時(shí)光(guāng)。

 

 

 

叢林(lín)穿越可(kě)以幫您釋放(fàng)累積已久的(de)學習(xí)壓力，讓心靈洗滌都(dōu)市(shì)的(de)喧嚣，回歸♥本性。

★★★★★ 動力圈

動力圈拓展項目旨在提升團隊凝聚力、開(kāi)發團隊潛能(néng)、塑造個(gè)人(rén)正向信念、鍛造鋼鐵(tiě)意志(z hì)，在此過程中激發團隊成員(yuán)的(de)力量！

讓同學們知(zhī)道(dào)隻

 

要(yào)和(hé)同伴在一(yī)起，一(yī)切困難就(jiù)可(kě)以迎刃而解。

 

青少(shǎo)年(nián)正值人(rén)生(shēng)的(de)春天，

他(tā)們是(shì)祖國(guó)未來(lái)的(de)棟梁，

所以安全教育刻不(bù)容緩。

生(shēng)命高(gāo)于一(yī)切，安全重于泰山(shān)

 

2019廣東(dōng)少(shǎo)年(nián)警訓夏令營熱(rè)招中！